Прозоров В.В.

Другая реальность: Очерки о жизни в литературе

Книга посвящена проблемам понимания художественного текста, она поможет овладеть искусством анализа произведения. Читателю в нетрадиционном ключе предлагаются размышления о назначении литературы, об авторе и адресате, о разных подходах к произведениям словесности, о месте и роли критиков в общественно-литературной жизни. Книга адресована учащимся средних общеобразовательных и специализированных школ, студентам, учителям и преподавателям, а также всем ценителям и любителям русского слова.
















Содержание

Предуведомление

Куда и отчего исчезает словесный смысл? – Что творится в наши дни с чтением литературы? – Обещание ответов

Необходимость предварительных уговоров

Для чего нужны эти уговоры? – Слово сказанное и слово воспринятое. – Залог понимания

Взгляд на гуманитарные границы

О нечеткой логике. – Двусмысленность понятия границы. – Принципиальная приблизительность. – Эффект Русалки.

Искусство как другая реальность

Разные реальности: попытка их разграничения. – Неопровержимая конкретность. – Мир, рождаемый заново

Зачем людям другая реальность?

Федот, да не тот. – Живые образы. – Обоюдное согласие. – Знакомые ответы. – Иллюзорная реальность.

Феномен самопродления

«Помедли, помедли…» – Дар жизнестроительства. – Границы моей вселенной

Художественный текст как диалог

Собственные начала словесности. – Диалог: автор– читатель. – Поэтическая формула поэтического текста. – «Книга читает меня»

Внутренний потенциал художественного текста

Ориентация на воображаемого собеседника. – Таинственный «инкогнито». – Внимание, соучастие и открытие как важнейшие характеристики внутреннего текстового потенциала.

Образ читателя-адресата

«Котенок» Льва Толстого. – «Как хороши, как свежи были розы…» И.С. Тургенева. – «Я знаю, никакой моей вины…» А.Т. Твардовского

Мотивы в сюжете

Понятия сюжета и фабулы. – Мотив как единица сюжетно-фабульной данности. – Способы проявления мотивов в словесно-художественном тексте

Читатель и литературный процесс

В.Г. Белинский о ломоносовском, карамзинском и пушкинском периодах русской литературы. – Развитие реального читательского спроса и литературная периодизация

Типы реальных читателей

Читательская типология в представлениях Белинского. – «Староверы» и «верхогляды». – «Дети известной доктрины» и «люди движения». – Связь читательской типологии с проблемой литературных традиций и новаторства

Крылатые слова, выражения и ситуации

Откуда берутся крылатые речевые конструкции? – Каково их назначение? – Что такое крылатые ситуации?

Пороги и пороки читательского восприятия

Читательский буквализм. – Предвзятое чтение. – Поэт и читающая «толпа». – Читатель желанный

Автор как творческая личность

Основные филологические значения понятия «автор». – Автор как лицо биографическое. – «Но можно рукопись продать»

Автор – творец словесно-художественного текста

Творческий процесс: произведение текста на свет. – Авторское самосознание и внутреннее самочувствие. – Робинзон без Пятницы. – Нечаянно и на ощупь

Автор в тексте

Внутритекстовое бытие автора. – Автор в лирике. – Автор в драме. – Автор в эпическом тексте

Автор и читатель в пространстве художественного текста

Два принципиально разных подхода к проблеме. – Признание всевластия читателя. – Смерть автора. – Вторичность читательского творчества

Назначение литературной критики

Содержание понятия «литературная критика». — Основные свойства литературно-критического высказывания

Разновидности литературной критики

Профессиональная литературная критика. – Писательская критика. – Читательская литературная критика

Молва как филологическая проблема

Разновидности молвы. – Структура молвы. – Изображение молвы в художественной словесности

Как пишется история литературной критики

История литературы и история литературной критики, их взаимосвязь. – Спорные вопросы периодизации истории критики в России

Феномен журналистской критики

О пользе медиограмотности. – Критика журналистской продукции. – Как стать критиком?

Указатель имен



















© Издательство 'Лицей', 2005